fa مقایسه‌ی تأثیر آموزش چند رسانه‌ای و آموزش رایج در مراکز بهداشتی شهر بوشهر بر شیردهی انحصاری کودکان زیر 6 ماه حرفه‌های پزشکی و بهداشتی General Medicine. Health Professions پژوهشي Original <p><u><strong>زمینه:</strong></u> سازمان جهانی بهداشت در سال 2001 این سیاست را تثبیت کرد که نوزادان باید به‌مدت 6 ماه به طور انحصاری با شیر مادر تغذیه شوند. ولی بررسی‌ها نشان داده است که تعداد کمی از زنان بیش از 3 ماه، به نوزادان خود شیر می‌دهند. با این وجود ارائه آموزش و مدیریت شیردهی برای تداوم منطقی و موفقیت شیردهی حیاتی است. پژوهش کنونی با هدف مقایسۀ تأثیر آموزش چند رسانه‌ای و آموزش رایج در مراکز بهداشتی شهر بوشهر بر شیردهی انحصاری کودکان زیر 6 ماه انجام شد.</p> <p><u><strong>مواد و روش‌ها:</strong></u> در این مطالعه تجربی از نوع پس آزمون با گروه شاهد، با نمونه‌گیری تصادفی ساده، 169 خانم باردار شکم اول تحت پوشش مراکز بهداشتی درمانی انتخاب و به‌طور تصادفی در گروه مداخله و شاهد (به‌ترتیب 77 و 92 نفر) قرار گرفتند. گروه مداخله از سن 32 هفته حاملگی تا 6 ماه پس از زایمان از طریق اجرای برنامه‌های آموزش چند رسانه‌ای در مورد شیردهی (به‌صورت اسلاید، فیلم‌های آموزشی، سخنرانی و پمفلت) مورد آموزش و مشاوره قرار گرفتند. در حالی‌که گروه شاهد تحت آموزش به شیوه رایج مراکز بهداشتی (ارائه کتابچه آموزشی) قرار گرفتند. اطلاعات مورد نیاز به‌وسیله‌ی پرسشنامه خود ساخته روا و پایا جمع‌آوری گردید، سپس اطلاعات جمع‌آوری شده با استفاده از نرم‌افزار SPSS ویرایش 5/11 و آمارهای توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار تحلیلی (مجذور کای دو و Mann Whitney) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در تمام موارد (05/0>P) معنی‌دار فرض گردید.</p> <p><u><strong>یافته‌ها:</strong></u> نتایج نشان می‌دهد که در هیچ یک از دفعات پیگیری اختلاف معنی‌داری بین دو گروه از نظر مدت زمان شیردهی انحصاری مشاهده نشده است. اما در گروه مداخله مشکلات شیردهی مانند شیرناکافی، پرشیری، پوزیشن غلط و مشکلات پستان مانند زخم پستان و ماستیت به‌طور معنی‌داری نسبت به گروه شاهد کاهش یافت (001/0P<).</p> <p><u><strong>نتیجه‌گیری:</strong></u> آموزش‌های ارائه شده توسط مراکز بهداشتی شهر بوشهر به اندازه آموزش‌های چند رسانه‌ای بر شیردهی انحصاری مؤثر بوده است ولی آموزش چند رسانه‌ای در زمینه کاهش مشکلات شیردهی بر آموزش‌های رایج برتری دارد که بهتر است مراکز بهداشتی به آموزش در زمینه پوزیشن صحیح شیردهی تأکید بیشتری داشته باشند.</p> <p><strong><u>Background:</u></strong> The world health organization in 2001 established the policy that neonates must be exclusively breastfed for six months ,but studies have shown that fewer women upper than three months to give their babies milk. Although, education and management for a logical continuation of breast feeding is crucial. The present study compared the effectiveness of multimedia and routine educations on exclusive breast feeding in children less than six months of exclusive breast feeding was done.</p> <p><strong><u>Materials and Methods:</u></strong> In this experimental study, 169 Gravid 1 women covered by health care systems were chosen via random sampling casually in the control and case groups (77 and 92 individuals, respectively). The intervention group completed 32 weeks of gestation to 6 months after delivery through the implementation of multimedia training programs about breast feeding (slide, educational videos, lecturing and pamphlets) were used for training and advice. While the control group was taught by conventional health centers (providing user instruction). Information required by valid and reliable questionnaires were collected. The data collected by SPSS 11.5 software using descriptive statistics (mean, SD)and analytical statistics (mann Whitney and &chi;2) were analyzed. In all cases p<0.05 was considered significant.</p> <p><strong><u>Results:</u></strong> The results showed in no significant differences between the two groups in terms of duration of exclusive breast feeding in follow up visits. But in the intervention group, breast feeding difficulties such as insufficient milk, filled milky, wrong position and breast problems such as breast sore and mastitis were significantly reduced compared to the control group (p<0.001).</p> <p><strong><u>Conclusion:</u></strong> Education provided by health centers in Bushehr as well as multimedia training on exclusive breast feeding was effective however, multimedia education in reducing common problems of breast feeding educationis preferred which is better for health centers to train more emphasis on correction position for breast feeding.</p> آموزش‌های چند رسانه‌ای, آموزش‌های رایج, شیردهی انحصاری, مراکز بهداشتی درمانی   multimedia education, current education, exclusive breast feeding 1252 1260 http://ismj.bpums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3-555&slc_lang=fa&sid=1 Sherafat Akaberian شرافت اکابریان sh.akabarian@bpums.ac.ir 570031947532846008069 570031947532846008069 Yes Midwifery department, School of nursing and midwifery, Bushehr university of medical sciences, Bushehr, IRAN گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی بوشهر Tayebeh Jamand طیبه جمند 570031947532846008070 570031947532846008070 No Nursing department ,School of nursing and midwifery, Boushehr university of medical sciences, Boushehr, IRAN گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی بوشهر Nasrin Zahmatkeshan نسرین زحمتکشان 570031947532846008071 570031947532846008071 No Nursing department ,School of nursing and midwifery, Yasuj university of medical sciences, Yasuj, IRAN گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی یاسوج Razeah Bagherzadeh راضیه باقرزاده 570031947532846008072 570031947532846008072 No Midwifery department, School of nursing and midwifery, Bushehr university of medical sciences, Bushehr, IRAN گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی بوشهر Kamran Mirzaei کامران میرزایی 570031947532846008073 570031947532846008073 No Department of community medicine, School of medicine, Bushehr university of medical sciences, Bushehr, IRAN گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی بوشهر Tayebeh Gharibi طیبه غریبی 570031947532846008074 570031947532846008074 No Midwifery department, School of nursing and midwifery, Bushehr university of medical sciences, Bushehr, IRAN گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی بوشهر Mohammad reza Yazdankhah محمدرضا یزدانخواه فرد 570031947532846008075 570031947532846008075 No Nursing department ,School of nursing and midwifery, Boushehr university of medical sciences, Boushehr, IRAN گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی بوشهر Farahnaz Kamali فرحناز کمالی 570031947532846008076 570031947532846008076 No Midwifery department, School of nursing and midwifery, Bushehr university of medical sciences, Bushehr, IRAN گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی بوشهر Rozita Khoramroodi رزیتا خرم رودی 570031947532846008077 570031947532846008077 No Midwifery department, School of nursing and midwifery, Bushehr university of medical sciences, Bushehr, IRAN گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی بوشهر Shahnaz Pouladi شهناز پولادی 570031947532846008078 570031947532846008078 No Nursing department ,School of nursing and midwifery, Boushehr university of medical sciences, Boushehr, IRAN گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی بوشهر