<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Iranian South Medical Journal</title>
<title_fa>مجله طب جنوب</title_fa>
<short_title>Iran South Med J</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://ismj.bpums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>57</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal57</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-4374</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1735-6954</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/ismj</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1396</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2017</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>20</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مقایسه سلسله مراتب قدرت، انسجام و ساختار خانواده‌های دارای کودک معلول و بدون کودک معلول شهر بوشهر از دیدگاه مادران آنها- 1394</title_fa>
	<title>Comparison of Power Hierarchy, Cohesion and Structure in Families with and Without a Disabled Child From the Perspective of their Mothers, Bushehr 2015</title>
	<subject_fa>بهداشت عمومی</subject_fa>
	<subject>Public Health</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Original</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;text-align:justify;direction:rtl;unicode-bidi:embed;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;زمینه&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;: سلسله مراتب قدرت، انسجام و ساختار خانواده از مؤلفه&#8204;های اصلی هر خانواده&#8204;ای محسوب می&#8204;شوند. در خانواده&#8204;های دارای کودک معلول، ممکن است این ساختارها و کارکردها تحت تأثیر قرار گیرند. هدف این مطالعه مقایسه سلسله مراتب قدرت، انسجام و ساختار خانواده دارای کودک معلول و بدون کودک معلول شهر بوشهر از دیدگاه مادران آنها (1394) بود.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;text-align:justify;direction:rtl;unicode-bidi:embed;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;مواد و روش&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;در &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;این مطالعه مقطعی، 150 نفر از مادران کودکان معلول و &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;بدون کودک معلول &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&amp;nbsp;شهر بوشهر به ترتیب به روش مبتنی بر هدف و خوشه&#8204;ای انتخاب شدند. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;سلسله مراتب قدرت، انسجام و ساختار خانواده&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;، از دیدگاه مادران با استفاده از ابزار سنجش نظام خانواده ارزیابی شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt; داده&#8204;ها با استفاده از نرم&#8204;افزار آماری &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;SPSS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;ویرایش 18 و آزمون&#8204;های آماری&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt; تی مستقل، آنالیز واریانس و مجذور کای مورد تحلیل قرار گرفتند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;text-align:justify;direction:rtl;unicode-bidi:embed;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;یافته&#8204;ها&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;: &lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;بر اساس نتایج، بین خانواده&#8204;های مورد مطالعه از نظر قدرت تفاوت معنی&#8204;داری وجود نداشت (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;0/22=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;) ولی میانگین نمره انسجام خانواده&#8204;های دارای فرزند معلول جسمی &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;(0/54&lt;/span&gt;&amp;plusmn;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;1/90 و 0/0001=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;) و ذهنی &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;(0/73&amp;plusmn;1/56و 0/0001=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;) کمتر از خانواده&#8204;های سالم&amp;nbsp;(&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;0/52&amp;plusmn;2/26 و 0/0001=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;) بود، همچنین از نظر ساختار بین خانواده&#8204;های دارای فرزند سالم و معلول جسمی و معلول ذهنی تفاوت معنی&#8204;داری وجود نداشت (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;0/05=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;text-align:justify;direction:rtl;unicode-bidi:embed;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;یافته&#8204;ها نشان داد انسجام خانواده دارای فرزند معلول نسبت به خانواده سالم آسیب&#8204;پذیرتر است. آگاه&#8204;سازی زوج&#8204;های جوان نسبت به نتایج تولد فرزند معلول و در گام بعد ارائه آموزش&#8204;ها و حمایت&#8204;های لازم به خانواده&#8204;های دارای فرزند معلول ضرورتی انکارناپذیر است.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Background:&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; Power hierarchy, cohesion and family structure are the main component of every family. Families with disabled children may be affected with this structure and function. The aim of this study was to comparison of the power hierarchy, cohesion and family structure with disabled and non-disabled children in Bushehr from the perspective of their mothers (2015).&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Materials &amp; Methods&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;u&gt;:&lt;/u&gt; In this Cross-sectional study, 150 mothers of disabled and non-disabled children in Bushehr city were selected by census and clusters method, respectively. Family structure, cohesion and hierarchy of mothers was assessed by using the Family System Test (FAST). Data were analyzed by using SPSS software (Version 18) and statistical tests carried out such as (Independent t-test, ANOVA and chi-square test.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Results&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;u&gt;:&lt;/u&gt; Based on this results, there was no significant difference between the families in terms of power (p=0.22) but the cohesion of families with children with physical disabilities (p=0.0001, 1/90 &amp;plusmn; 0.54) and mentally (p=0.0001, 1.56 &amp;plusmn; 0.73) is less than the natural family (p=0.0001, 2.26 &amp;plusmn; 0.52), Also in terms of structure, there was no significant difference between families with healthy children and physical disability and mentally (p=0.05).&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Conclusion&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;: Findings showed that the cohesion of families with disabled children are more vulnerable than healthy family. In the first step, awareness of young couples about the outcome of the birth of a disabled child is necessary and inevitable and in second step, providing training and adequate support to families with disabled child.&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa>قدرت, روابط خانواده, کودک معلول, ساختار خانواده</keyword_fa>
	<keyword>Power, Family Relations, Disabled Child, Structure of Family</keyword>
	<start_page>180</start_page>
	<end_page>192</end_page>
	<web_url>http://ismj.bpums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3-767&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Soheala</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Zaeri </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سهیلا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>زائری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>570031947532846009586</code>
	<orcid>570031947532846009586</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Nursing, School of Nursing and Midwifery, Bushehr University of Medical Sciences, Bushehr, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Masoud</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Bahreini </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مسعود</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بحرینی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>m.bahreini@bpums.ac.ir</email>
	<code>570031947532846009587</code>
	<orcid>570031947532846009587</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Nursing, School of Nursing and Midwifery, Bushehr University of Medical Sciences, Bushehr, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Kamran</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mirzaei </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>کامران</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>میرزایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>570031947532846009588</code>
	<orcid>570031947532846009588</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Social Medicine,  School of Medicine , Bushehr University of Medical Sciences, Bushehr, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Maryam</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ravanipour </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مریم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>روانی‌پور</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>570031947532846009589</code>
	<orcid>570031947532846009589</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Nursing, School of Nursing and Midwifery, Bushehr University of Medical Sciences, Bushehr, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Somaye</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Zarei </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سمیه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>زائری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>570031947532846009590</code>
	<orcid>570031947532846009590</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, School of Education and Psychology, Abadan University of Payam Noor, Khoozestan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور آبادان، خوزستان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
